Doldurulmuş Anekdot Kayıt Formu Örnekleri
Yeni gelen sistemde anekdot kaydı tekrar gündemimize geldi. Sınıfımızda olan, alışılmışın dışında gerçekleşen, olumlu veya olumsuz durumlar için anekdot kayıt formunu doldurmamız isteniyor. Aslında bu formları doldurmak evrak yükü gibi görünse de herhangi olumsuz bir durumda olukça işimize yarıyor. Bu formların elimizde olması söz konusu durumun ne kadar süredir devam ettiğini ve kaç kez olduğunu göz önüne seriyor. Bazen sınıfta yaşadığımız olumsuz durumları bir süre sonra biz bile unutabiliyoruz. Bu tarz durumlarda elimizde anekdot kaydının olması bizim için her zaman kazanç olur.
Bu yazıda 10 Farklı durum için anekdot kayıt örneğini sizler için doldurdum. Bu 10 durumun tamamı olumsuz durumları içeriyor. Sınıfımızda yaşamış olabileceğimiz genel durumlar üzerinde yazdım, benzer şeyler yaşadığımıza eminim. İndirip, kendi öğrencinize göre düzenlemeler yapabilirsiniz. Sorularınız ve yorumlarınız için bize yazmayı unutmayın..
EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin annesinden ayrılmakta zorlanması, sınıfa girmemek için ağlaması.
Gözlenen Beceriler
Öğrenci okula ağlamadan gelse de sınıfa girme anında annesiyle vedalaşamıyor. Sınıfa annesinin de gelmesini istiyor. Annesi onu ikna etmeye çalışsa da kendini dinlemeye kapatıyor ve sürekli ağlıyor. Anne konuşmaya çalıştıkça da hırçınlaşıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci ayrılık kaygısı yaşıyor ve bunu aşamıyor. Sınıfa girmek ve oynamak da istese de annesi ağır basıyor ve onun da sınıfa gelemesini istiyor. Buna izin verilmediği için yüksek tondan ağlıyor. Daha çok ağlarsa istediğinin olmasını bekliyor. Benimle iletişime geçmek istemiyor, konuşma çabalarımda benimle göz teması kurmuyor ve sürekli annesine bakıyor. Annesine bakarak benimle konuşuyor. Okulun ilk haftaları olduğu için bu durumu gözlemeye ve süreci zaman zaman değerlendirmeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin arkadaşlarına vurma davranışı göstermesi.
Gözlenen Beceriler
Öğrenci olumsuz duygularını sadece vurarak gösteriyor. Sınıfta yaşadığı en ufak anlaşmazlıkta hemen eli kalkıyor ve arkadaşlarının canını yakıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci olumsuz duygularını ifade etmede zorluk yaşıyor. İfade edemediği duygular onda öfkeye dönüşüyor ve vurma davranışı olarak dışa yansıyor. Bu davranışı onu bazen haklıyken haksız duruma düşürüyor. Arkadaşlarının da tepkisine yol açıyor. Bu durumun son bulması için öncelikle duygularını kabullenmeyi ve öfkesini kontrol etmesini öğrenmesi gerekiyor. Bu durumla ilgili gerekli çalışmaları veli işbirliği ile birlikte yapacağım ve gözlemeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin arkadaşlarına ve öğretmenine tükürme davranışı göstermesi.
Gözlenen Beceriler
Öğrenci yapmaması gereken bir davranışta bulunup uyarı aldığında, uyarı veren kişiye tükürüyor. Bu bazen öğretmeni bazen de arkadaşları oluyor. Kuralsız şekilde istediği davranışta bulunmak istiyor ve kurallar hatırlatılınca sinirlenip tükürerek insanları kendisinden uzaklaştırıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrencinin kurallara uyma ile ilgili sorunları olduğunu düşüyorum. Tükürme davranışının yanlış olduğunu ve insanları sinirlendirdiğinin farkında olmasına ragmen bilerek yapıyor ve devamında dil çıkartıyor. Aile ile görüşüldüğünde bu davranışını evde onlara da gösterdiğini belirttiler. Kimse ona karışmasın diye istediğini yaptırmanın böyle bir yolunu bulmuş gibi görünüyor. Onu zorlayan ve direnen kişilere de karşı cevabını tükürerek veriyor. Bu konu ile ilgili veli ile işbirliği içinde çalışmalar yaparak durumu gözlemeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin okula uyumda zorlanması ve sürekli ağlaması
Gözlenen Beceriler
Öğrenci sürekli eve gitmek istiyorum diye ağlıyor ve sınıfta 10dk dan fazla durmuyor. Sürekli annesine bakıp geliyor, sonra yine ağlamaya başlıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenciye okulda olmak ve oyuncaklarla oynamak cazip gelmiyor. Eve gidince ne yapacağını sorduğumda telefonla oyun oynayacağını söyledi. Nasıl oyuncak oynanır, nasıl arkadaş olunur pek bilmiyor ve bu yüzden zorlanıyor. Kendi güvenli alanına yani evine ve telefondaki oyununa dönmek istiyor. Bu durum aile ile görüşüldü ve evdeki telefon oynamalarının kısıtlanması hatta sıfırlanması istendi. Bu durumu veli işbirliği ile çözmeye çalışacağım ve gözlemeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin etkinlik zamanında herhangi bir etkinliği yapamadığı zaman ağlama krizine girmesi ve sınıfı ağlayarak terk etmesi
Gözlenen Beceriler
Öğrenci özellikle sanat etkinliklerinin herhangi bir adımında ufak, düzeltilebilir bir yanlış yaptığında masanın üzerindeki malzemeleri yere fırlatıyor ve ağlamaya başlıyor. İletişime geçmeye çalıştığımda ise daha çok bağırıp sınıfı terk ediyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrencinin başarısızlığa kesinlikle tahammülü yok, bazen neye ağladığını bile çözemiyorum. Kriz anında benimle konuşmuyor ve düzeltebiliriz söylemlerimi dinlemiyor. Yenisini vermeyi veya düzeltmeyi teklif ettiğimde de hayır diye bağırıyor. Bu durumlarda genellikle annesini arıyorum ve annesi sakinleştiriyor. Ağlama sebepleri altında çok küçük şeyler çıkıyor ama altında yatan daha büyük baş edemediği durumlar olduğunu düşünüyorum. Bu durumda aile ile işbilirliği içinde çalışmalar yapacağım ve durumu gözlemeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin öğretmeniyle saygısız konuşması
Gözlenen Beceriler
Öğrenci gün içinde arkadaşları ile oyun oynasa da kuralları hatırlattığımda saygısızca cevaplar veriyor ve etkinlik zamanı verdiğim görevleri yapıp yapmayacağına veya ne kadar yapacağına kendisi karar vermek istiyor. Böyle olamayacağını belirttiğimde saygısızca cevaplar veriyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci sınıfta olmaktan ve arkadaşlarıyla oynamaktan son derece memnun fakat kuralların olmasını kabullenmek istemiyor. Kimse ona karışmasın istiyor, hatta arkadaşları da kurallara uymasın diye onları da yönlendirmeye çalışıyor. Sınıf içi düzeni kötü etkileyen bir durum ortaya çıkıyor ve arkadaşlarına da kötü örnek oluyor. Bu durum aile ile görüşülerek bildirildiğinde evde annesine karşı da bu tutumda olduğunu öğrendim. Beni de annesiyle bağdaştırdığı için bu şekilde davrandığını düşünüyorum. Eve kurallar getirerek bu durumu evde düzeltme yoluna gideceğiz. Durumu gözlemeye devam edeceğim. EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin sürekli küfürlü konuşması
Gözlenen Beceriler
Öğrenci sınıf içerisinde arkadaşlarıyla anlaşamadığı bir durum olduğunda küfür ediyor. Konuştuğumda ilk başta söylemedim diyor ama sonra söylediğini kabul ediyor. Bir daha söylemeyeceğine söz verse de yine söylüyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci olumsuz duygularını dışa vurmada kolay yolu seçiyor. Küfür etmek sanırım ona çok da anormal gelmiyor. Bir çocuğun sürekli küfür ederek konuşması aslında onun suçu değildir, ona rol model olan bir kişi mutlaka vardır diye düşünüyorum. Aile ile iletişime geçip önce evde küfür etme olayının yanlış olduğunun farkına varılıp son vermelerini istedim. Sonrasında okula düzelecek diye düşünüyorum. Bunun güzel bir davranış olmadığını söylemeye devam edeceğim ve gözlemleyeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin sınıf içinde hiç bir arkadaşı ile oynamaması
Gözlenen Beceriler
Öğrenci okula gelmekte hiç zorluk çekmiyor, sınıfa gelip yerine oturuyor ve sadece arkadaşlarını izliyor. Önüne oyuncak koyduğumda onlarla da oynamadı. Onunla oynamayı teklif ettim onu da istemedi. Etkinlik zamanlarında etkinliğe katılıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci okulu çok seviyor ve gelmek istiyor fakat kimseyle iletişime geçmiyor. Sadece izlemek istiyor. Bireysel yapılan etkinlikler de katılım sağlıyor ve işini olması gerektiği gibi bitiriyor ama grup etkinliklerine özellikle oyun etkinliklerine katılmak istemiyor. Bende şimdiye kadar zorlamadım. Ara ara denemeler yapıyorum ama şimdilik olumlu bir cevap alamadım. Zamanla gözlemekten sıkılıp kalkıp oynayacağını düşünüyorum. Bu süreç çok uzarsa yardım alması gerekebilir. Gözlemeye devam edeceğim. EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin dediği olmadığında etrafa oyuncaklar fırlatması
Gözlenen Beceriler
Öğrenci oyun oynarken her zaman kendi istediği kurallar geçerli olsun istiyor. Aksi halde oyunu bozup oyuncakları arkadaşlarına atmaya başlıyor. Bu durum bazen kazalara yol açıyor ve arkadaşları ağlıyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci başkalarının da oyunda varlığını kabul etmiyor, hep kendi istediği olsun istiyor ve aksi durumda oyuncak fırlatmaya başlıyor. Bazen de hiç oynamadan, oyun oynayan arkadaşlarının oyunlarını bozup oyuncaklarını fırlatıyor. Onlarla oynamak istediğini söyleyemediği için dikkatlerini çekmek için bu şekilde bir yol izlediğini düşünüyorum ama bu durum arkadaşlarını daha da uzaklaştırıyor. Aile ile bu durum görüşüldü ve evde her istediğinin olmaması gerektiği vurgulandı. Bu durumu aile işbirliği içinde çözmeye çalışacağım ve gözlemeye devam edeceğim.EK 3: ANEKDOT KAYIT FORMU
Sayın Öğretmen,
Günlük plan kapsamında etkinlikler gerçekleştirildikten sonra günlük, haftalık ve/veya özel bir durum gözlemlendiğinde anektod kaydı tutmanız beklenmektedir. Bu form olumlu ya da olumsuz özel durumların ortaya çıkması durumunda öğretmen tarafından istenildiği zaman doldurulabilir.
Çocuğun Adı Soyadı
Tarih
Gözlemlenen Mekân
Gözlenen Durum
Öğrencinin çok kaygılı bir yapısı var, sürekli onaylanmak istiyor ve yanlış yapmaktan çok korkuyor
Gözlenen Beceriler
Öğrenci sınıf içinde çok kaygılı. Yapacağı her adımda onay istiyor ve yanlış yapmaktan çok korkuyor. Arkadaşlarıyla oynamıyor ve sürekli benim yanımda durmak istiyor. Sürekli “Onlar yaramaz değil mi, ben akıllıyım değil mi” gibi sorular soruyor. Yalnız oynamakta istemiyor.
Gözlemcinin Genel Değerlendirmesi
Öğrenci sürekli benim yanımda durak istiyor ve benimde sürekli onun kaygılarını hafifletmemi istiyor. Yalnızda oynayabileceğini söyledim ve oyuncaklarla oynaması için yönlendirdim ama oynamak istemedi. Sadece yanımda durup sürekli onu övmemi istiyor ve ben nereye gidersem benimle geliyor. Ellerimi yıkamaya veya fotokopi çekmeye birlikte gidiyoruz. Bu durumu aile ile paylaştım. Okula ave arkadaşlarına alışması için biraz süre vereceğim ve gözlemeye devam edeceğim.
İlginizi Çekebilecek Diğer Konular
Henüz yorum yapılmamış.